HUGO

1.- Fitxa tècnico-artística
Referències
• Títol en el mercat local: La invención de Hugo

• Títol original. Hugo

• Altres títols Hugo (Argentina, Venezuela), Hugo Cabret (Chile), La invención de Hugo (España, Republica Dominicana), La invención de Hugo Cabret (Colombia y México)

• Nacionalitat (-s). Estados Unidos

• Any de producció. 2011

• Empresa productora (-es). GK Films, Infinitum Nihil

• Localitzacions. París

Professionals que hi han participat
• Director. Matin Scorsese
• Productor.Tim Headington, Graham King, Martin Scorsese, Johnny Depp
• Guionista (-es). Altres (autor d'una obra adaptada, dialoguista...) John Logan

• Director artístic. Ferreti

• Director de fotografia. Robert Richardson

• Càmera (-es).Robert Richardson

• Tècnics de so. John Midgley

• Muntador. Tom Fleischman

• Efectes. Alex Henning

• Música. Randall Poster

• Decorats. Francesca Lo Schiavo

• Vestuari. Allison Pokladowski, Carlos Fontanarrosa, Caroline Fallon, Cecilia Cafiero, Charlotte Law, David Davenport, Debbie Scott, Dominic Young, Fola Solanke, François-Louis Delfolie, Harriet Kendall, Janine Cunliffe, Jessica Dalager, Joel Christopher, Kitty Bennett, Linda O'Reilly, Lucilla Simbari, Lucille Acevedo-Jones, Marco De Magalhaes, Marco Scotti, Melanie Carter, Oliver Garcia, Pascal Pecastaing Sandy Powell Sarah Monfort, Sarah Tapscott, Sheara Abrahams, Tim Aslam

• Maquillatge. Wendy Kemp Forbes, Mathilde Humeau, Laura Lilley, Jean-Christope Roger, Hannah Edwars,

• Perruqueria.Oliver Seyfird, Konnie Daniel, Jan Archivald,

 • Estudis de rodatge. Estats Units

Dades tècniques
• Procediment de sonorització.George A. Lara, John Midgley, Tom Fleischman, Eugene Gearty,

• Procediment de color. Colores interior calidos, colores exterior frios

• Format de pantalla. 3D

• Metratge.Llargmetratge                                                        

• Durada. 127 min   

• Any d'estrena. 2011

• Idioma original (-s). Anglès

2.- analitzar la pel·lícula

a) Context.
• Bio-filmografia de l'autor, bàsicament del director encara que de vegades hi ha altres professionals com el guionista o el productor que hi poden ser influients.
Martin Scorsese-  ¿QUIÉN GOLPEA A MI PUERTA? (1967) con Harvey Keitel, Zina Bethune, Anne Collette.
EL TREN DE BERTHA (1972) con Barbara Hershey, David Carradine, Barry Primus.
MALAS CALLES (1973) con Robert de Niro, Harvey Keitel, David Proval.
ITALIANAMERICAN (1974) con (película documental) ALICIA YA NO VIVE AQUÍ (1974) con Ellen Burstyn, Kris Kristofferson, Diane Ladd.
TAXI DRIVER (1976) con Robert de Niro, Cybill Shepherd, Jodie Foster.
NEW YORK, NEW YORK (1977) con Robert de Niro, Liza Minnelli, Lionel Stander. EL ÚLTIMO VALS (1978) con (película documental)
AMERICAN BOY: A PROFILE OF STEVEN PRINCE (1978) con (película documental) TORO SALVAJE (1980) con Robert de Niro, Joe Pesci, Cathy Moriarty.

• Context sòcio-polític en què es realitzà el film i possibles relacions i influències.
Anys 30, tren de vapor, II Guerra Mundial, Inici del cinema, Poca tecnologia e informatica.

b). Què hem vist? Anàlisi de la història del film. Tema.
• Resum de l'argument general (d'allò que tracta el film).
 'La invención de Hugo' cuenta la historia de Hugo Cabret (Asa Butterflied, 'El niño con el pijama a rayas'), un niño huérfano que vive oculto en la estación de tren de París, en el año 1930.

Hijo de un relojero, y habiendo heredado su habilidad con la precisión para las máquinas, intentará reconstruir un autómata que dejó incompleto su progenitor. Lo hará acompañado de una excéntrica niña, Isabelle (Chloë Grace Moretz, 'Kick Ass. Listos para machacar') y de un viejo juguetero (Ben Kingsley, 'La lista de Schlinder'), que no es otro que George Méliès. A partir de el momento que se encuentren, se internarán juntos en un mundo inesperado repleto de fantasías en el que cada uno encontrará sus propias respuestas a los enigmas tanto terrenales como de su imaginación. En la era de los inventos, de las máquinas y de la ciencia ficción, todo es posible, incluso que los sueños se hagan realidad en medio de la realidad más miserable.

L'argument: origen temàtic o subtemàtic (original, llegenda, llibre, fets reals...) Voluntat d'expressió dels seus autors (contingut,idees). Fons i significació de la pel·lícula (si el tema ha estat enriquit, canviat, manipulat...) És a dir, allò que es vol dir.
• Enumeració de seqüències: delimitar parts.                                                                                              La pel·lícula comença amb un pla-seqüència (un pla de llarga durada que
mostra la totalitat d’un espai o d’una acció sense interrupcions). La càmera
realitza un tràveling (moviment de desplaçament de la càmera en qualsevol
direcció) a vol d’ocell sobre l’estació. La càmera, a més, efectua un
enquadrament en forma de picat (l’objecte o el subjecte filmat està per sota de
l’horitzontal de la càmera) sobre el gran vestíbul de l’estació. Observem l’Hugo
situat dins el rellotge de l’estació que observa el que l’envolta...Ho sabem
perquè el director fa servir el recurs de la càmera subjectiva (Consisteix en
mostrar alternativament la mirada del personatge i els objectes o subjectes que
mira. Els espectadors i espectadores entenem que el que es veu en pantalla és
el que veu el personatge).

Nuclis argumentals.
• Històries dins de la història general (successió d'esdeveniments externs de l'argument).

• La narració: resultat d'organitzar estructuralment l'argument i la història en una sèrie de blocs narratius, al voltant d'un o diversos protagonistes, de manera que la successió d'imatges comuniqui alguna cosa determinada.

• Nuclis narratius (els grans blocs d'esdeveniments externs en què es divideix la narració i que constitueixen l'esquelet de l'acció).El protagonista: és aquell element (persona, animal, objecte, esdeveniment, pensament...) al voltant del qual gravita tota la narració i li dóna sentit.

• Personatges principals. Qui són, què fan? Característiques físiques i psicològiques.

• Personatges secundaris. Idem.



c) Com ho diu?
Anàlisi de l'estructura fílmica: forma que tenen de relacionar-se entre sí els nuclis narratius i cadascún dels seus elements (d'imatge a imatge, de pla a pla, d'escena a escena, de seqüència a seqüència, de nuclia nucli...) Parts: arrencada, desenvolupament, clímax i desenllaç.

• Gènere cinematogràfic.

• Escola cinematogràfica.

•Anàlisi del guió.

• L'argument.

• Llenguatge: nivell de comprensió del diàleg. Tractament del llenguatge.

• Tractament de l'espai i del temps.

• Fets: reals, imaginaris, tràgics..? Anàlisi dels elements plàstics.

• Color.

• Il·luminació.

• Fotografia. Planificació, angulacions, moviments... El seu valordramàtic.

• Efectes.

• Ambientació. Anàlisi dels elements sonors.

• Diàlegs. Off.

• Música. El seu valor dramàtic.

• Efectes.Anàlisi del muntatge.

• Ordenació de les seqüències del film.

• Tipus de narració: linial-cronològica, real-onírica, flashback...

• Ritme de construcció de la progessió dramàtica.

• El valor dramàtic i l'ideològic del muntatge.

• Interès narratiu.

3.- Interpretació i significats
d) El missatge o els continguts
• Definir la tesi del film. Allò que realment diu el film.

• Temes i qüestions que aborda. De què ens parla , quines idees de fons ens vol transmetre.

• Significat i valor social que te en el context social en que es va crear.

• Comparació amb altres obres.

4. Valoració del missatge o dels continguts
• Valoració de les actituds i comportaments dels personatges.

• Valoració sociològica.

• Valoració estètica.

• Valoració tècnica.

• Valoració ideològica global..

Cartell Caligari

LIAMPIATOH-SPOT PUBLICITARI

LIMPIATOH

Nom del producte:Limpiatoh
Eslogan: Lo que se ensucia con limpiatoh se va!

Personatge:  Sergio: El supereroi que anuncia el producte

                        Pol: El que es taca

                        Miqueas: Pare, del que es taca

                        Albert: Càmera

Historia: El Pol esta corrent i és cau, el super heroi arriba volant, li ajuda a aixecar-se i li diu si esta be, ell diu q si però que s’ha tacat, el pare li reganya, el fill diu que això no s’anirà, però el super-heroi és treu de la capa un producte de neteja, i aconsegueix treure la taca. El pare li diu les gracies al super-heroi, i anuncien el producte.”LIMPIATOH!”
Guió:

-Pare m’he embrotat, que faig?

- Ala! Aquesta samarreta a les escombraries, està molt bruta!

- Hola, sóc un super-heroi, que és dedica a netejar les samarretes brutes! Aquest producte prové del meu país, en un trash desapareixerà la taca! Apliquem el producte a la samarreta, (a la taca) i esperem deu minuts, que el líquid desapareixi, o la posem a la rentadora!

- Oh pare ha fet magia!

-Limpiatoh! El producte del futur, al present, Compra-ho ja, a qualsevol, botiga o supermercat!  

Harlem Shake

Conte

Llenguatge audiovisual

Enquadrament:

Tancat, Obert

Angle d'enquadrament (angulació): picat:(sobre personatge), contrapicat:(sota personatge), zenital:(perpendicular al terra, vista d'ocell) Nadiu:(paral·lel a l'objecte que hi ha sobre). Profunditat de camp: Distancia entre l'objecte més proper amb el més llunya, respecte el camp.

Tipus de pla:

Pla general: pla descriptiu de l'escena, és veu l'escenari. Gran pla general: Grans paisatges. Pla mig: Apareix la figura pel mig, per la cintura. Pla americà: És veu la figura dels genolls cap amunt. Primer pla: Només és veu la cara. Pla de tall: Només s'enfoca un detall del personatge.

Moviment de càmera:

Panoràmic: És mou sobre el seu propi eix. Tràveling (lateral, frontal, vertical,circular): Moviment uniforme i en moviment. Lliure: No segueix un ordre concret,

KH-7

-->

1.- Les paraules

-Què diuen els textos orals i escrits? Comparen el producte KH-7, amb una carrera de F1.

2.- Les imatges

-Quants plans hi ha? Hi han 19 plans
-Què expliquen? Què representen? Representa que el KH-7, o el drap són el cotxe de F1, i explica que el KH-7, és veloç traient les taques.

3.- Els sons

-Hi ha música? De quin tipus? No hi ha cap música
-Hi ha efectes sonors? De quin tipus? Hi han efectes sonors del motor i l'acceleració del cotxe de F1.
-Quin paper tenen la música o els efectes en l’anunci? Donar emoció, atreure l'espectador, el paper d'assemblar-se a un cotxe de f1.

4.- El missatge
-Quin producte i marca s’anuncien?  S'anuncia un producte de neteja de la marca KH-7.
-Com resumiries el missatge que es vol transmetre? El missatge que et vol donar és que el producte és el més veloç, eficaç, i el millor producte del mercat.
-A quin públic va dirigit l’anunci? Va dirigit a la gent que és dedica a la neteja, i a la gent jove, que s'independitza, i li agrada la F1. Va dirigit a tot el públic.
-Apareix en l’anunci el consumidor de la marca? Com es caracteritza? El consumidor de la marca no apareix, és caracteritza com la mà d'una dóna.
-El món que reflecteix l’anunci s’assembla a la realitat? Si té una parença a la realitat, i utilitza objectes de l'entorn.
-Quina representació del món es desprèn de l’anunci? Doncs que un producte pot servir, per netejar grans i moltes coses a la vegada.
-Quin tipus de persones apareixen a l’anunci, quin paper hi fan i com estan caracteritzades? Només surt una mà, sembla d'una dóna,
-Quins valors funcionals, emocionals i simbòlics s’atribueixen al producte o servei de l’anunci?

Que treu les taques. Emocional et diu que aquest producte et farà feliç trient-te les taques.

Concurs vídeo

Sinopsis:
El vídeo tracta d'una classe, que és vol modernitzar, i utilitzar les noves tecnologies, i aparells elèctronics. El professor no està convençut, però al final accepta i acaben treballant amb ordinador i aparells elèctronics.

Sergio Iglesias, Pol Verdés, Génesis Lloret

 - Què és el departament de comptes? Cadascun dels client de l'agencia de publicitat. Consisteix en crear mantenir la relació amb els clients de la agencia i coordinar la campanya.

 - Què heu estudiat per treballar en un agència? Relacions publiques, màrqueting, disseny, la carrera de llicencia publicitària. Ciències de la comunicació, periodisme...

 - Com és el rodatge d'un espot? El briefing, el copy strategy, el guión, el storyboard, el presupuseto, el casting, elección de actores, directora de fotografia, la dirección de producción, últimos preparativos, el rodaje, postproducción.

 - La publicitat és realment creativa? És una cosa poc corrent amb el bombardeig de publicitat, moltes vegades no consta d'originalitat,

 - Es proven els espots abans de sortir a la tele? Sí, fan enquestàs, i proves, depèn del producte i de a qui van dirigits, fan unes coses o altres.

- Com s'aconsegueix que un anunci sigui viral? És un anunci que crea conflicte, i on l'anunciant només vol que se'n parli de l'anunci i el producte. S'aconsegueix relacionant coses que no tenen res a veure amb el producte. També s'aconsegueix, anunciant el producte abans d'acabar l'anunci i abans d'anunciar el producte posen coses que no tenen res a veure amb el producte. A través d'Internet o les pàgines de xarxes socials.

 - Com es posa el preu d'un producte? Pel cost de la producció, la demanda, la competència, i les necessitats de promoció d'un producte en un moment determinat.

 - Com escolliu en quins mitjans sortiran els anuncis? Depèn el que paguis per saber en quins mitjans sortiràs

- Com és que hi ha anuncis que no s'entenen? La publicitat cada vegada és més abstracta i complexa, per això molt anunciants volen que només s'en parli de l'anunci i del producte i no els importa de que manera. Per això moltes vegades s'utilitza la confusió.  

- Qui controla que els anuncis compleixin la normativa? Els publicistes

 - Quina diferència hi ha entre publicitat i propaganda? La publicitat es més imaginativa i dona més histories per crear els dibuixos, en canvi la propaganda es més petita i amb un missatge ben clar.

- És el mateix fer un espot que una campanya de conscienciació? No és el mateix, perquè un espot és un video que anuncia un producte amb l'objectiu de vendre'l, en canvi, una campanya de conscienciació és el mateix, amb la diferència que, en comptes de tenir com a objectiu vendre, té com a objectiu donar lliçons.

  - Han evolucionat molt els missatges publicitaris? Si, bastant, ja què cada vegada són més originals, i hi han més mètodes per millorar-los. Cada vegada s'inventen nous mètodes per intentar convencer-te de que compris el producte. I cada vegada hi ha més publicitats i més llocs on anunciar-te

 - Com és que m'agraden els anuncis de cotxes si encara no tinc 18 anys? Per què la publicitat ens augmenta el desig de aconseguir els seus productes.

- Com s'ho feien per què productes nocius semblessin bons? A través dels enganys sense que es noti i amb publicitat i missatges subliminals.

 - Com afecta la publicitat en un informatiu? Depèn la publicitat

 - La publicitat emocional menteix quan ens ven un món ideal? Si, per què no hi ha res ideal.

 - Ens pots dir un exemple de com la publicitat crea problemes que no tenim? Doncs per la obsessió de voler arribar on vol el anunci.